第02版:综合新闻

不让疫情绊倒农村贫困学子电信普遍服务还需持续深入

作者:刘彤

出版时间:2020-03-06

全文共1125字

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  为防止疫情在学校蔓延,国家做出了延迟开学的决定,并倡导利用网络平台开展网上教学,停课不停学。网络化教学看似对每个人都开放和公平,但实际上,不同地区、不同经济条件的家庭,获取的教育质量和效果往往是不同的。在边远贫困地区,有一些孩子因为缺少相应的上网条件和硬件设施,不得不跑到村委会、大山上去找信号。

  在西藏昌都,大一学生斯朗巴珍为了找到稳定的信号上网课,每天步行30分钟,在零下3度的雪山顶上,一坐就是四个小时;在四川广元,高一女生小杨爬2公里山路在崖壁边蹭网上课;在河南洛阳,初中女生郭翠珠裹着厚厚的羽绒服在村委会旁学习,父亲蜷坐在一旁伴读,被网友称为新版“凿壁偷光”。

  在得知这些农村孩子由于没有信号而无法在家上网课后,当地通信企业快速反应,克服各种困难,在最短时间内建起了基站,拉进了光纤。斯朗巴珍所在的卡若区埃西乡岗村下辖的波格村有一个2G/4G基站,但经过多次尝试,4G信号始终没有明显改善。昌都移动决定,再给波格村新建一座4G基站。2月27日12时30分,基站正式开通。“一直信号满格,谢谢你们,辛苦了!”在家里上了半天网课的斯朗巴珍感激地说。得知消息后,洛阳联通迅速赶到郭翠珠家中,现场捐赠了手机和手机卡,同时,为小翠珠家里免费安装了宽带,解决了她上网学习的难题。面对小杨的遭遇,广元电信连夜讨论解决方案,组织突击队6人奔赴施工现场,经过10小时的连续奋战,终于在当天下午4点钟架通光缆线路。

  通信企业迅速行动为学生解决难题,不让孩子在互联网时代“凿壁偷光”,获得了学生、家长和社会的肯定。

  然而,上述事例同样说明一个不可忽视的问题,在部分偏远落后的农村地区,宽带网络问题没有得到很好解决,依然有不少学生和百姓为上网发愁,电信普遍服务工作还应该继续深入推进。自2015年启动电信普遍服务试点工程以来,经过前5期工程建设,我国行政村通光纤和4G网络比例均超过98%。但是,剩下的2%依然需要加紧覆盖。尽快弥补这方面的数字鸿沟,既是推动教育公平的必然要求,也是精准扶贫的应有之义。

  目前,尚未通宽带的地区,大部分自然条件非常恶劣,通信建设极为艰苦。这些地区既是电信普遍服务的难点,也是电信普遍服务下一步要着力攻克的重点。将这些“硬骨头”啃下,是通信行业义不容辞的责任。因为电信普遍服务的本质,就是将宽带网络像阳光一样洒向每一个人,让所有百姓都能享受到宽带网络带来的信息红利。

  如今,宽带网络在脱贫攻坚中的作用日益显著,农产品上网、直播带货、远程医疗、远程教育都在助力百姓脱贫致富,获得平等的公共服务。今年是决战脱贫攻坚目标任务之年,电信普遍服务继续加大力度,持续向大山深处延伸,让更多偏远地区的老百姓享受网络带来的信息新生活。

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